かさくらべ指導案 336352-かさくらべ指導案

直方体と立方体の体積の比べ方を考える。 1辺が1㎝の立方体の積み木で直方体と立方体を作り、大きさを比べる。用語「体積」、体積の単位「立方センチメートル」を知る。関身の回りのいろいろ長さの単位と同様に，水のかさにも単位があることを知らせる。また，書き方はていねいに指導し，シート（罫線入り）で練習させる。 4 1dLますを使って，給食の牛乳パックに入る水のかさを

かさくらべ指導案

かさくらべ指導案-指導案データベースホーム＞指導案データベース検索＞全件表示＞ "おおきさくらべ「ながさくらべ・かさくらべ・ひろさくらべ」指導案データベースの新着指導案データベースについて比べられないよ。・じ入れ物で調べよう。・Bの水筒、8杯入ったね。・コップの大きさ違うよ。直接比較で確認する。・牛乳パックで調べよう。 AとB ジュースのかさはどちらが多いか比べてみ

7 指導計画と評価規準時目標学習活動主な評価規準ながさくらべ 1・長さ比べという活動に興味と関心をもつ・見た目ではどちらが長いかわからないものの正しい比較方法を考え、実行する。かさ長さやかさの比べ方を生かして重さの学習をしていきましょう。 2 めあてを確認する。 3 見通しをもつ。重さってどういうこと？・何かが多い。何が多いの？・？。・目に見えない。では，算数科学習指導案 1年単元名『おおきさくらべ』いの町立伊野小学校 1年2組令和4年6月29 日（水）授業者：宮本新導入中盤終末発展時学習活動時学習活動年：長さやかさの単時学習活動 2

いれもののかさのくらべかたをかんがえよう。見通し ①2つの入れ物だけを使って、比べたらよさそう。 ②他の入れ物に移し替えたら、比べられそう。（長さの直接比較、間接比較長さ・かさの比べ方に興味をもち，そのよさを知り，進んで生かそうとする。長さ・かさの比較を通して，測定の基礎となる考え方を身に付ける。具体物の長さ・かさの比較ができる。長さの②くらべ方を考え、学習の見通しを持つ。 ③紐やテープを使い、長さを測り取り、間接的にくらべる。・縦が横より長くなっている。 ④机の縦横の長さくらべをして長短を判断する。 ⑤黒板の縦と